川观新闻记者 江芸涵

“在普格县支教的时候，我十分清楚从大山走出来有多么不易，所以更加不遗余力地将自己所学的知识带给他们，我遇到了很多可爱的学生，那段日子于我而言是奇妙的。”11月10日，在西昌市召开的全省师范生顶岗实习凉山支教工作会上，四川师范大学支教师范生马江琳分享了自己的支教经历，她今年毕业后回到了家乡凉山，到冕宁县漫水湾镇胜利学校任教。

针对凉山州教师数量不足、素质不高的问题，2019年，教育厅启动实施师范生顶岗实习凉山支教计划。计划实施以来，统筹协调省内16所师范院校，先后选派13766名高年级师范生到凉山州11个乡村振兴重点帮扶县顶岗实习支教，为凉山全面打赢扶贫攻坚战、服务推进乡村振兴、提升教育质量作出贡献。据悉，我省将持续开展师范生顶岗实习凉山支教工作，进一步选好派好支教学生、育好用好支教力量、加强顶岗支教工作管理。

支教服务各具特色，覆盖全学段涵盖多学科

师范生顶岗实习凉山支教计划实施以来，各师范院校、受扶县多措并举、认真履职，支教服务各具特色。四川师范大学制发《顶岗支教工作方案》，实施“双导师制”学生协同管理，打造帮扶长效机制;西华师范大学指导每位师范生与受援地教育部门或支教学校签订《顶岗实习支教三方协议》;西昌学院坚持“立足地方、融入地方、服务地方”发展思路，70%左右参与顶岗支教毕业生就近走上教师岗位;凉山州制发《加强援凉教师关心关爱工作方案》，指导各县制定顶岗实习支教工作管理办法。昭觉县提前为每名顶岗实习生采购各类生活用品，为实习指导教师在县人才公寓申请住房。

2019年以来，16所高校最高选派近2000人次师范生、平均每所高校选派860余人次师范生到凉山顶岗实习支教，覆盖幼儿园、小学、初中、高中全部学段，昭觉县、美姑县、雷波县等11个乡村振兴重点帮扶县，涵盖语数外、政史地、理化生、音体美等多个学科，有效推动了凉山州、县基础教育教学质量提升，实现了师范院校师范生培养质量的不断提高。

乐山师范学院支教带队教师熊仪，本学年带领了56名同学在美姑顶岗支教。为了提升支教技能，他组织支教学生开展一周的集中岗前培训，培训内容涵盖教育扶贫意义、班主任工作、教学工作、普通话推广以及民风民俗等，确保学生到岗即上岗，能妥善处置较为复杂的支教环境。

绵阳师范学院支教生阿说阿萨莫，在盐源县若水中学校顶岗支教之行已经过半，这里的学生基础不好，教学进度不好推进，她刚开始对工作感到恐慌、紧张，现在无论是教学还是与学生相处都能得心应手。“作为一名师范生，通过顶岗支教，我们可以深入了解教育行业，提高自己的专业技能和职业素养，为未来的职业发展打下坚实的基础。”

育好用好支教力量，加强支教工作管理

持续开展师范生顶岗实习凉山支教工作，对托底推进凉山基础教育高质量发展，综合服务助力全省乡村振兴具有重要意义。教育厅副厅长崔昌宏要求，各地各校要充分认识师范生顶岗实习凉山支教是新时代提出的新要求、高质量发展的新任务、好老师培养的新路径，提高站位，从思想上认识和把握持续做好师范生顶岗实习凉山支教工作的重要性。

如何做好当前及今后一个时期师范生顶岗实习凉山支教工作?会议提出，要进一步选好派好支教学生、进一步育好用好支教力量、进一步加强顶岗支教工作管理。

各师范院校要选优派强领队老师，动态、常态地加强顶岗支教师范生的教学业务和工作生活指导，及时、有效地帮扶解答困惑、问题，不断帮助顶岗支教师范生茁壮成长。各受扶县和支教地学校要统筹安排，及时为每位顶岗支教师范生配备工作导师，常态开展集体备课和团队教科研活动，加强对支教师范生的培养培训和业务指导。各支教师范生要勤于学习，踏实工作，严于律己，率先垂范，切实展现好新时代师范生良好形象。

各派员高校、州县教育主管部门和受援学校要加强服务保障，强化监督管理，引导顶岗实习支教师范生遵守规章制度，坚持言行雅正;增强安全意识，防范事故风险;加强纪律建设，严格教育管理。对师范生顶岗实习期间表现优秀的，可按照有关规定给予表彰奖励;毕业后愿意留在教育系统工作的，可在相关考试招聘中同等条件下予以优先录用。