四川在线消息(文/图 潘启超)“吕老师，这么晚还在研究呢，都快10点半了。”

“快了快了，我想着把这个牛顿第二定律的砝码托盘修正一下，这样可以减少实验误差，也可以减少碰撞带来的损耗。”吕老师一边说着，一边埋头继续操作。他就是来自慈溪市浒山中学教师吕剑国，宁波首批高级实验师。

“吕大师！”师生们一直都这么称呼，学校实验器材损坏了，他总能第一时间修复；老师们外出赛课，他总能创新一些实验协助课堂展示。今年7月，吕剑国光荣退休，并在第一时间决定到凉山布拖支教，他说：“实验总是能够激发孩子们对未知世界的探索，总是能够帮助孩子们提升学习的兴趣。实验教学，对于偏远地区又恰恰是相对落后的，我想尽点绵薄之力，去帮助他们。”

2024年10月，吕剑国飞跃近五千里，再沿山绕行3小时，来到四川省布拖中学，开启实验教学帮扶工作。这位老人简单整理后，便来到学校实验室调研，器材种类、数量，实验内容、过程，课程计划、实施……随后几天，他便有序开展工作。

名师点拨 助力教师成长

吕剑国挑选了两个力学、电学重要基础实验，给老师们细心介绍每一个器材的原理以及存在的不足，并当场进行实验验证，大家受益匪浅。“这样一讲，学生的疑惑就解决了”“实验对于我们的物理教学确实有帮助，一展示、一操作、一练习，效率大大提升了！”布拖中学的老师们纷纷表示。

示范教学 提升课堂效率

紧接着，吕剑国又开了一趟示范教学课——《测量物体的加速度》。从对学生进实验室、实验课堂纪律、实验操作的程序等教师对课堂的把控能力提出要求，到展示实验课堂如何实践，提出真正让孩子们发挥能动性，在老师的引领下一步一步去探讨，得出结论；到最后整理恢复实验器材，并对数据进行处理，他一一进行示范。完整的一套教学过程下来，老师们有了更深刻的认识。

布拖地处高海拔地区。吕剑国克服身体不适，早出晚归，在实验室忙碌。他表示：“来一趟不容易，尽量抓紧点时间，在为期一个月的时间里多做点力所能及的事，希望老师们、学生们能有所收获，就值了！”